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出身于有着深厚理工科底蕴的家庭萝莉 telegram，读的却是形而上学专科；以西方形而上学经典论著初学，却一直主张回报中国传统文化。北京大学教授、形而上学家张祥龙，究竟走过了奈何的东谈主生谈路？ 教学感言： 必须让学生知谈，什么是优秀的责任，什么责任并不令东谈主快活。 衔尾学生把某一畛域行动我方的东谈主生志趣和怡悦之源。 张祥龙，1949年降生，1982年毕业于北京大学形而上学系。1988年获好意思国俄亥俄州立托莱多大学形而上学系硕士学位，1992年获纽约州立布法罗大学形而上学系博士学位。 m

超过寂然感的历史施展视线——重读《在细雨中呼喊》 张翔 中国现代文体研究丛刊 2023-05-20 23:20 余华 内容纲要 《在细雨中呼喊》的一个要害特色，是多种类型的父子关系、昆仲关系、佳偶关系、一又友关系和同寅关系的并置与相比。演义皆集施展了千般社会信任和社会关系的危境和断裂，呈现了社会个体在社会关系危境中的原子化程度，以及为了克服个体化的寂然情景而作念的自我保护的调治努力。“细雨中的呼喊”是一系列呼喊的皆集。原子化个体要害需要建构我方的招供和社会网罗，呼喊即是建构安全妥洽的家庭关系和